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【兩會(huì)特刊·人民心聲】讓百姓共享改革發(fā)展成果
來源:青海日?qǐng)?bào)
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發(fā)布時(shí)間:2025-01-21 08:52:51
編輯:何繼紅

  我長期生活在農(nóng)村,鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接,我親身見證了、參與了,更多的是收獲了。近年來,河西鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)村立足村莊資源稟賦發(fā)展鄉(xiāng)村旅游,通過政府支持、企業(yè)投資、群眾自籌的方式,引導(dǎo)群眾做鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)的支持者、參與者和受益者,投資1000萬元實(shí)施省級(jí)鄉(xiāng)村旅游示范點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目,建設(shè)鄉(xiāng)村游客綜合服務(wù)中心、民俗小院7座、民俗展示廳等,基礎(chǔ)設(shè)施日趨完善、人居環(huán)境整潔靚麗、村民生活和諧富足,正在成為鄉(xiāng)村旅游打卡地,累計(jì)吸引省內(nèi)外游客超過70萬人次,村集體經(jīng)濟(jì)達(dá)30余萬元,相信農(nóng)民的日子越來越有盼頭!

  ——海南州貴德縣河西鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)村黨支部書記 羊壯太

  我是一名電力企業(yè)職工,有幸參與、見證國有企業(yè)改革的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我看到公司清潔能源供暖、新型儲(chǔ)能項(xiàng)目、風(fēng)光大基地等項(xiàng)目前期工作加速起跑;我看到公司內(nèi)部機(jī)構(gòu)和人員編制優(yōu)化調(diào)整,各專業(yè)高效協(xié)作,整體合力不斷增強(qiáng);我看到大批有膽識(shí)、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄昕萍既瞬艎^力奔跑,行業(yè)內(nèi)規(guī)模最大的智慧光伏場(chǎng)站應(yīng)運(yùn)而生……管理效益、員工活力等動(dòng)能全部展現(xiàn),企業(yè)面貌煥然一新,讓我切實(shí)感受到改革開放帶來的嶄新面貌。

  ——大唐青海能源開發(fā)有限公司職工 田樂

  作為一名扎根基層的一線教師,我深感肩上的責(zé)任重大,同時(shí)也對(duì)青海教育事業(yè)的未來充滿期待。當(dāng)前的教育改革不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更注重學(xué)生的全面發(fā)展,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異因材施教,讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的發(fā)展道路,在擅長的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。身處教育基層,我最能感受到教育改革的春風(fēng)是如何吹拂到每一個(gè)孩子的心田。“雙減”政策實(shí)施以來,我們注重教學(xué)方法的創(chuàng)新,作業(yè)少了,但質(zhì)量不減,激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣而不是負(fù)擔(dān)。 看到孩子們的笑臉,聽到他們的歡聲笑語,一切都值得!

  ——大通縣第三中學(xué)教師 李生月

  (殷海燕 整理)

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【兩會(huì)特刊·人民心聲】讓百姓共享改革發(fā)展成果

  • 2025-01-21 08:52:51
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  我長期生活在農(nóng)村,鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接,我親身見證了、參與了,更多的是收獲了。近年來,河西鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)村立足村莊資源稟賦發(fā)展鄉(xiāng)村旅游,通過政府支持、企業(yè)投資、群眾自籌的方式,引導(dǎo)群眾做鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)的支持者、參與者和受益者,投資1000萬元實(shí)施省級(jí)鄉(xiāng)村旅游示范點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目,建設(shè)鄉(xiāng)村游客綜合服務(wù)中心、民俗小院7座、民俗展示廳等,基礎(chǔ)設(shè)施日趨完善、人居環(huán)境整潔靚麗、村民生活和諧富足,正在成為鄉(xiāng)村旅游打卡地,累計(jì)吸引省內(nèi)外游客超過70萬人次,村集體經(jīng)濟(jì)達(dá)30余萬元,相信農(nóng)民的日子越來越有盼頭!

  ——海南州貴德縣河西鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)村黨支部書記 羊壯太

  我是一名電力企業(yè)職工,有幸參與、見證國有企業(yè)改革的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我看到公司清潔能源供暖、新型儲(chǔ)能項(xiàng)目、風(fēng)光大基地等項(xiàng)目前期工作加速起跑;我看到公司內(nèi)部機(jī)構(gòu)和人員編制優(yōu)化調(diào)整,各專業(yè)高效協(xié)作,整體合力不斷增強(qiáng);我看到大批有膽識(shí)、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄昕萍既瞬艎^力奔跑,行業(yè)內(nèi)規(guī)模最大的智慧光伏場(chǎng)站應(yīng)運(yùn)而生……管理效益、員工活力等動(dòng)能全部展現(xiàn),企業(yè)面貌煥然一新,讓我切實(shí)感受到改革開放帶來的嶄新面貌。

  ——大唐青海能源開發(fā)有限公司職工 田樂

  作為一名扎根基層的一線教師,我深感肩上的責(zé)任重大,同時(shí)也對(duì)青海教育事業(yè)的未來充滿期待。當(dāng)前的教育改革不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更注重學(xué)生的全面發(fā)展,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異因材施教,讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的發(fā)展道路,在擅長的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。身處教育基層,我最能感受到教育改革的春風(fēng)是如何吹拂到每一個(gè)孩子的心田。“雙減”政策實(shí)施以來,我們注重教學(xué)方法的創(chuàng)新,作業(yè)少了,但質(zhì)量不減,激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣而不是負(fù)擔(dān)。 看到孩子們的笑臉,聽到他們的歡聲笑語,一切都值得!

  ——大通縣第三中學(xué)教師 李生月

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