青海新聞網(wǎng)訊(本網(wǎng)記者 劉志強 報道)一名教師，多年來扎根山區(qū)，將自己的一生奉獻給喜愛的教育事業(yè)，這不是偉大，而是勝過偉大。
葉占斌，一名長期扎根山區(qū)的普通教師。多年來，他始終堅定地執(zhí)行黨的教育方針，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，既向學生傳授知識，又教學生做人的道理，他用自己的靈魂塑造學生的靈魂，用自己的人格塑造學生的人格。在他的生命里，他認為什么都可以放棄，但不能放棄的是大山里這一茬又一茬的娃娃們，他始終堅守這個信念，以為人民服務為宗旨，始終踐行著社會主義價值核心觀。
為山區(qū)教育奉獻青春
葉占斌，目前在互助縣松多中學任教。1995年以512分的優(yōu)異成績被湟中師范學校錄取，1998年師范畢業(yè)，他自愿申請到松多鄉(xiāng)貧困山區(qū)去當一名教師。從此一頭扎進松多這個邊遠山區(qū)，一干就是15年。本康溝學校離他家有20余里，自然條件極其惡劣，生活也很艱苦。特別是冬天氣溫低，屋內墻上結冰，被褥潮濕，晚上要蓋幾重棉被才能御寒，嚴冬時還得鑿冰取水喝。這里每天僅有一輛班車通往縣城，遇到雨雪天氣，一個半月都不通車，但他全然不顧這些，在學校教師較為緊缺的情況下，勇于擔當、主動作為，所任教班級的學風和班風明顯好轉，贏得群眾和師生的一致好評。
任教多年來，葉老師在帶好每門課程，教好每位學生的同時，通過自學和參加函授學習班，不斷加強自身理論學習，做到了給學生一碗水自己擁有一股源源不斷的長流水。取得較高的學歷后，教委領導考慮他的家庭狀況和終身大事，曾多次勸他到中學任教，他卻義無反顧、一心留在大山深處的學校，獻了青春獻中年。
說起自己的傷心往事，他說， 2009年10月，繼父突發(fā)腦溢血，家人打電話給人捎信通知他。這些年離家較遠，有時幾個月都難得回去看父親一次，這次說啥也要伺候幾天。他向學校請了3天假，卻沒馬上離開，硬是把3天的課換到一天上完，天黑才趕到醫(yī)院。沒想到父親的病來得太急太重，父親等了又等也沒見上他最后一面，臨去世時，睜著眼睛咋都合不上。這殘酷的現(xiàn)實，他實在難以接受，當時昏倒在地。繼父從遙遠的他鄉(xiāng)奔來，教育撫養(yǎng)他們兄弟四人成人，并供他上學成才，他卻沒能侍奉老人家一天，就撒手人寰，這成了他終生的遺憾。
艱苦的條件，加之工作，生活的沉重壓力，他患上了嚴重的失眠癥和咽喉炎。2005年下半年他又患上了左腿腫瘤，疼痛難忍。堅持到放寒假他做了手術，取出大小三個瘤，縫了十余針。春季開學后，他依然回到學校，登上了講臺，講課聲音一大就痛得大汗淋漓，甚至咳嗽地厲害，這情景感動了學生，感動了大山里的莊戶人，樸實的鄉(xiāng)親們送來了雞蛋、蘋果、小米、青油......
山區(qū)孩子語文基礎差，學習語文興趣不濃。這些年來他除了始終以無微不至的言傳身教，生動活潑的課堂氣氛提高學生興趣外，還嘗試愉快教學法，體驗式教學法，自己摸索以詞句為主的輻射式學習法，取得了良好的教學效果。學生的語文成績每年都位居全鄉(xiāng)前列，3次取得全鄉(xiāng)第一，有3名學生參加縣級語文能力競賽，分別獲一、三等獎。十幾年來，他所任教的畢業(yè)班學生，大部分都升入縣級重點中學，所帶班級學生鞏固率接近100%,幾乎無一人流失，這在山區(qū)學校是前所未有的。
為山區(qū)教育無怨無悔
有人說敬業(yè)和奉獻是一對孿生姐妹，奉獻就是付出，他深有同感。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的，成績的好壞直接影響到學校。每天早晨踏進辦公室就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。進入復習階段以來，白天測試，輔導，沒有批閱作業(yè)的時間，就在晚自習下課后帶回宿舍晚上批閱。上三年級的兒子總是不解的問：“爸爸，你們校長為什么給你們留那么多的作業(yè)？”他總是笑笑說：“是呀。”每天忙完已是晚上11點多，而第二天早晨6點不到又準時的踏進了辦公室的門。
然而就在緊張的復習階段，她的母親摔傷了，從平房上摔了下來，當時昏迷不醒，搶救一天才蘇醒。為了不影響他的工作，弟弟沒有讓他知道，當他周日回到家時才知道，急忙趕到醫(yī)院，看到了正在輸液的母親轉眼間蒼老了許多，堅強的他沒有一句話，悄悄的流下了眼淚，當時真想請幾天假陪著母親，可是想到臨近畢業(yè)的學生們，他把這件事埋到了心底，第二天照常上班了。一想起這些心里就很難受，覺得對不起家人，尤其是聽到母親現(xiàn)在常念叨的那句話：“不如不供你們上學了，一個個都不在身邊。”心里更不是滋味。
愛心，是想學生所想，不斷給學生前進的方向和動力。學生呂長勝母親去世早，家境貧寒，父親經(jīng)常賭博，不管家事，瀕臨失學，葉老師就悄悄給他買來課本、文具，還給他縫補衣服，并經(jīng)常從家里給他捎些饃饃，飯菜，找自己用過的備課本給他，鼓勵呂長勝堅持完成學業(yè)，順利考入職校；學生牛生海的家距學校30公里，冬天沒穿棉鞋凍壞了腳，葉老師就給他買來新棉鞋還讓村醫(yī)開偏方為他熬藥水燙腳。學生李少文沒來上學，葉老師課余趕去家訪，看到他的母親臥病在床，就掏出身上僅有的十元錢，悄悄地塞在被角下，之后，每周都買些藥品讓李少文帶回家，直到他的母親病愈。他給貧困山區(qū)的孩子們獻了一份愛心，送了一份溫暖。
“梅花香自苦寒來。”葉老師辛勤工作，成績斐然，受到了師生的好評，社會的贊譽，黨和人民給予了他很高的榮譽。2002年被評為縣級最佳講課教師； 2003年、2004年、2005年連續(xù)三年被評為教委及校級優(yōu)秀教師和師德標兵；2006、 2007年被評為縣級職業(yè)教育先進個人、學校“教學骨干”、師德標兵等稱號。
十多年的從教經(jīng)歷還告訴他：選擇了教育就選擇了奉獻，選擇了山區(qū)教育，就選擇了全部奉獻。對此，他無怨無悔，因為越是貧困山區(qū)越需要發(fā)展教育。