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青海新聞網(wǎng)訊 多杰仁青、劉燕、賈長(zhǎng)才、李廣順，是西海都市報(bào)“9·10關(guān)愛鄉(xiāng)村教師特別行動(dòng)”走訪的其中四位老師。沾滿粉筆末的雙手、黑發(fā)里藏著的根根銀絲、布滿皺紋的憨厚笑臉，是他們可敬的模樣；質(zhì)樸、敬業(yè)、任勞任怨，是他們可貴的品質(zhì)；把孩子領(lǐng)進(jìn)教室，教給他們豐富的知識(shí)，用辛勤的汗水教書育人是他們畢生的事業(yè)，他們是所有山村教師的縮影。9月8日、9日，西海都市報(bào)和阿里公益天天正能量開展關(guān)愛鄉(xiāng)村教師特別行動(dòng)，為119位老師送去節(jié)日的祝福。祝愿天底下所有老師教師節(jié)快樂！
劉燕：來(lái)到這里我就不準(zhǔn)備走了
洗得發(fā)白的藍(lán)色牛仔褲，粉色運(yùn)動(dòng)衣，圓圓的臉上掛著暖暖的微笑，這是樂都區(qū)馬廠鄉(xiāng)甘溝灘早教點(diǎn)老師劉燕給人的第一印象。
2013年9月，23歲的劉燕來(lái)到甘溝灘早教點(diǎn)，這里只有兩位老師、10個(gè)孩子，令她倍感意外。但她卻說(shuō)：“來(lái)了這里，我就不準(zhǔn)備走了。孩子們離不開我，我更離不開孩子們。”去年，聽說(shuō)劉燕可能會(huì)調(diào)走，家長(zhǎng)們不停地給中心學(xué)校的校長(zhǎng)打電話挽留，有的家長(zhǎng)還專門跑到學(xué)�？赐�，讓她很感動(dòng)。她直言，家長(zhǎng)們這份沉甸甸的信任，讓她無(wú)法和孩子們分開。
劉燕還記得，剛來(lái)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校離家遠(yuǎn)，孩子們中午不回家，一個(gè)饃饃就是一頓午飯，連口熱水也喝不上，尤其到了冬天，饃饃凍得硬梆梆的，孩子們實(shí)在難以下咽。她當(dāng)即決定每天中午給孩子們燒水喝，還動(dòng)手做飯菜給孩子們加餐。 “太讓我心疼了，他們不過(guò)七八歲啊，小的才只有3歲，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。”
劉燕心疼孩子們，孩子們也懂得感恩。雖然孩子們家庭困難，但只要有好吃的東西都會(huì)想著劉燕，哪怕只有一個(gè)蘋果，也要分給她一半。3月的一個(gè)清晨，一名小男孩跑到劉燕跟前，低頭抱著書包掏了半天，掏出一包紅棗，說(shuō)了句“老師，這個(gè)給您泡水喝”便扭頭跑了。劉燕的眼眶濕潤(rùn)了。后來(lái)，小男孩的家長(zhǎng)告訴她，孩子知道老師嗓子不好，就攢錢買了一包紅棗，自己沒舍得吃一顆。
直到現(xiàn)在，劉燕還留著那包棗。她說(shuō)，善良的孩子們，總愿意把最好的留給她，她有什么理由不全心全意教好他們！
多杰仁青：19年用雙腳走出兩萬(wàn)多公里教書路
夜幕下，多杰仁青講述了他的故事。他以“我教書不是因?yàn)殄X，只是讓孩子們有書念，有學(xué)上”作為故事的開頭。
多杰仁青出生在化隆回族自治縣沙連堡鄉(xiāng)一個(gè)偏僻的農(nóng)村，教書已有十九個(gè)春秋。但這19年的教書生涯并非一帆風(fēng)順。1986年，當(dāng)了3年老師的多杰仁青因病離開了他熱愛的崗位。1993年，31歲的他重返講臺(tái)。然而好景不長(zhǎng)，三年后，學(xué)校僅有的一間教室因暴雨倒塌，村里把學(xué)校關(guān)了。多杰仁青的激情被澆滅了。2004年，多杰仁青被科才昂小學(xué)邀請(qǐng)為代課教師，他的希望又被點(diǎn)燃了。
然而，擋在面前的一座大山成為了他教書路上的最大障礙。從他家到學(xué)校，每天來(lái)回要走8公里多的山路，但他毫無(wú)怨言。“披星戴月是常有的事，雨雪打濕鞋襪也是常有的事。”正是這樣不辭辛苦地奔波，多杰仁青的學(xué)生都十分尊敬他。“我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)學(xué)校里所有的孩子。”多杰仁青說(shuō)。
2011年，是多杰仁青最開心的一年。這一年，學(xué)校改建成了寄宿制學(xué)校，多杰仁青再也不用每天跑8公里山路，用雙腳丈量他的教書路了。到現(xiàn)在，他教出了一百多名畢業(yè)生，還有十幾人已經(jīng)上大學(xué)了。
多杰仁青說(shuō)，作為一名教師，他很自豪和驕傲。19年來(lái)，他把所學(xué)的、所知的毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，他親切地稱呼學(xué)生為“我的孩子們”。
賈長(zhǎng)才：為了讓更多孩子上學(xué)挨家挨戶做動(dòng)員
“給每個(gè)孩子讀書的機(jī)會(huì)。”這是樂都區(qū)蒲臺(tái)鄉(xiāng)山桃小學(xué)賈長(zhǎng)才老師給自己定的目標(biāo)。
賈長(zhǎng)才已經(jīng)任教24年了。當(dāng)一名好教師是他的理想，這個(gè)理想，這么多年他從未放棄。他說(shuō)：“看到我的學(xué)生能和城里的孩子一樣接受教育，能讓我的學(xué)生從啥都不知道到懂了些東西，這是我最欣慰的！”
大約在20年前，學(xué)校還沒多少學(xué)生，尤其是女生。“當(dāng)時(shí)挨家挨戶動(dòng)員孩子們上學(xué)，可很多家庭還是不愿意，尤其是重男輕女思想嚴(yán)重的家庭。”賈長(zhǎng)才說(shuō)，當(dāng)時(shí)面對(duì)家庭條件貧困，實(shí)在交不起學(xué)費(fèi)的學(xué)生，學(xué)校給補(bǔ)貼讓他們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
賈長(zhǎng)才深愛著這個(gè)職業(yè)。他說(shuō)：“平時(shí)備課到10點(diǎn)左右就休息了，孩子們的一部分作業(yè)都是當(dāng)堂批改，這樣才能及時(shí)給他們糾正錯(cuò)誤，還有一部分作業(yè)一般是第二天早上我提前到校，在上課之前給學(xué)生批改。”除了每天的上課時(shí)間，賈長(zhǎng)才也經(jīng)常會(huì)和學(xué)生交流，給他們講故事或者一起聊天，他認(rèn)為老師不僅僅有教書的責(zé)任，更要關(guān)心他們的成長(zhǎng)。
“我希望我的學(xué)生都能走出大山！”這是賈老師最大的希望：“我希望他們都能上大學(xué)、讀研究生……走得越遠(yuǎn)，得到的知識(shí)就越多。”他激動(dòng)地告訴記者，他的學(xué)生中已經(jīng)有很多考上了大學(xué)、參加了工作。
李廣順：翻山越嶺只為孩子們安全回家
家住湟中縣李家山鎮(zhèn)毛爾茨溝的李廣順是堅(jiān)守在塔溝教學(xué)點(diǎn)的唯一的教師。
李廣順今年51歲，在他教育生涯的32年里，有三分之一的時(shí)間獻(xiàn)給了塔溝——這個(gè)毛爾茨溝的教學(xué)點(diǎn)。1982年李廣順就在塔溝小學(xué)教書，3年后調(diào)到上五莊，十年后又回到了他的家鄉(xiāng)。因?yàn)槊珷柎臏虾芏啻迕裢獬龃蚬�，現(xiàn)在塔溝教學(xué)點(diǎn)只有7個(gè)孩子。每天，這7個(gè)孩子在他的照顧下快樂成長(zhǎng)。
山路崎嶇，孩子們住得分散，遇到下雨，孩子們更是舉步維艱。為了孩子們的安全，幾乎每天放學(xué)，他都要翻山越嶺，一個(gè)個(gè)送回家。
李廣順說(shuō)，最辛苦的還是交通不便。“這不，這里又塌了。”他指著路面上的窟窿說(shuō)，看著學(xué)生一學(xué)期比一學(xué)期少，他心里好像打翻了五味瓶。“上學(xué)期還有13個(gè)孩子，這學(xué)期就只剩7個(gè)了。”李老師說(shuō)，好多村民因?yàn)槌鋈ゴ蚬�，孩子都去外面了�?/p>
李廣順老師說(shuō)，他不覺得辛苦，看著孩子們?cè)谒䴗夏钔甓昙?jí)他就特別高興。李老師笑著說(shuō)，“現(xiàn)在下課送孩子們回家挺幸福的。”他說(shuō)，每年過(guò)年還會(huì)有孩子來(lái)看他，這就更堅(jiān)定了他堅(jiān)守在塔溝的信心。“我不會(huì)離開這個(gè)地方。不管學(xué)生還剩下幾個(gè)。”李廣順老師說(shuō)，他會(huì)一直在塔溝教書直到退休。
