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青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 技行天下，能創(chuàng)未來；發(fā)展無止境，職教正當(dāng)時。11月21日，全省職業(yè)教育發(fā)展大會在西寧召開。省市（州）相關(guān)部門、省內(nèi)外職業(yè)院校主要負(fù)責(zé)同志、援青省市相關(guān)職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)同志，企業(yè)代表140余人參會。
會上，與會人員聚焦加快推進(jìn)現(xiàn)代化新青海建設(shè)，系統(tǒng)總結(jié)全省職業(yè)教育改革發(fā)展情況，圍繞加快青海省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展擦出思想火花。
——這是一次統(tǒng)一思想、凝聚共識的大會。
在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。
“確保到2025年達(dá)到‘六個持續(xù)’，即：省職業(yè)教育辦學(xué)格局持續(xù)優(yōu)化、辦學(xué)條件持續(xù)改善、辦學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高、政策體系持續(xù)完善、類型特色持續(xù)強(qiáng)化、‘組團(tuán)式’幫扶效果持續(xù)提升……”
“力爭到2030年，達(dá)到‘三個更加’，即：職業(yè)教育供給與全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求更加匹配，服務(wù)技能型社會建設(shè)能力更加充足，職業(yè)教育適應(yīng)性更加顯著……”
“梳理細(xì)化了深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革人才需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、政策支持3個清單，著重從區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、重大項目安排、財政經(jīng)費(fèi)投入、引導(dǎo)企業(yè)辦學(xué)、人力資源開發(fā)等方面詳細(xì)制定重點(diǎn)任務(wù)……”
會上對《青海省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革“三張清單”》和《青海省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革行動方案（2023—2030年）》作了說明。
大家紛紛表示，職業(yè)教育，既關(guān)乎國計，也關(guān)系民生，更肩負(fù)著“讓每個人都有出彩的機(jī)會”的使命。此次大會令人深受鼓舞，信心倍增。今后要更加聚焦現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，不斷優(yōu)化類型定位，持續(xù)增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級能力，為推進(jìn)現(xiàn)代化新青海建設(shè)提供強(qiáng)有力的技術(shù)技能人才支撐。
——這是一次明確方向、精準(zhǔn)路徑的大會。
推動現(xiàn)代化新青海建設(shè)，教育是關(guān)鍵，職業(yè)教育尤為重要。
“如何形成合力努力推動青海技能人才隊伍建設(shè)？”“怎樣進(jìn)一步對接產(chǎn)業(yè)抓改革，產(chǎn)教融合促發(fā)展？”會上，省人力資源和社會保障廳、青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、中國水利水電第四工程局有限公司、西寧（國家級）經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)等單位，分別結(jié)合自身實際作了交流發(fā)言。
天津職業(yè)大學(xué)黨委書記夏靜波說，我們將通過改革成果分享、青年教師跟崗學(xué)習(xí)、職業(yè)技能大賽指導(dǎo)、參與產(chǎn)教融合共同體建設(shè)等方式，幫助青海農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院在專業(yè)建設(shè)、課程資源建設(shè)與開發(fā)、師資隊伍教學(xué)和科研能力提升、產(chǎn)教融合、國際合作與交流等方面提升辦學(xué)質(zhì)量和水平，為青海職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委專職副書記王志宏表示，我們要以此次會議為契機(jī)，圍繞新能源、鹽湖化工、生態(tài)保護(hù)、高原農(nóng)牧、道路交通等領(lǐng)域，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化、文化傳承創(chuàng)新，培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才，著力打造西部民族地區(qū)職業(yè)教育高地。
——這是一次創(chuàng)新理念、推動落實的大會。
職業(yè)教育是面向所有行業(yè)領(lǐng)域的教育，離不開各方面的支持參與。大家一致認(rèn)為，要緊盯市場、產(chǎn)業(yè)需要，堅持因需施教、分類施教，讓職業(yè)教育供給與青海打造生態(tài)文明高地、建設(shè)產(chǎn)業(yè)“四地”的需求相匹配，充分發(fā)揮職業(yè)教育在現(xiàn)代化新青海建設(shè)中的重要作用。
浙江援青指揮部指揮長、海西州委副書記詹茂偉說，我們將通過“N+1”結(jié)對幫扶、校企合作、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)研一體化等平臺，促進(jìn)高技能人才培養(yǎng)、高質(zhì)量就業(yè)、師資能力提升，共推浙青職業(yè)教育合作再上臺階，共助青海產(chǎn)業(yè)“四地”建設(shè)再加力。
青海高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長（援青）徐偉認(rèn)為，青海省職業(yè)教育發(fā)展的方向和目標(biāo)是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提高職業(yè)教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。為了實現(xiàn)這些目標(biāo)，需要采取一系列切實可行的措施和做法。我們要發(fā)揮“組團(tuán)式”教育幫扶模式的優(yōu)勢，突出示范引領(lǐng)作用，推動青海職業(yè)教育發(fā)展再上一個新的臺階。
青海鹽湖工業(yè)股份有限公司副總裁王盆存說，我們將進(jìn)一步凝練專業(yè)定制方向和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以產(chǎn)業(yè)和職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，以產(chǎn)才融合為基礎(chǔ)，建設(shè)產(chǎn)教融合體系，開展新型學(xué)徒制培養(yǎng)，共建校內(nèi)外實訓(xùn)基地。同時，通過選聘一批高水平的職業(yè)教育院校教師擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師加入到企業(yè)人才培養(yǎng)的全過程，發(fā)揮企業(yè)智力、技術(shù)和設(shè)備等優(yōu)勢，將產(chǎn)教融合深度融入服務(wù)青海社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展之中。
“新征程上，藍(lán)圖部署更加明晰，發(fā)展信心愈加堅定，實踐路徑越發(fā)夯實。”海南州職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書記才讓東主說，此次會議的召開為青海職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展厘清了思路，我們將充分利用“組團(tuán)式”幫扶的契機(jī)，將東西部地區(qū)職業(yè)教育的先進(jìn)經(jīng)驗，有機(jī)融入學(xué)校教育教學(xué)管理的實際中，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，為海南州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供更多人才支撐。