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青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞� 近年來，海西蒙古族藏族自治州天峻縣創(chuàng)新探索“菜單式”點學(xué)模式，由黨員自主“點單”選課題，授課講師按需授課，推動一堂堂優(yōu)質(zhì)課走進黨課課堂，有效激發(fā)了廣大黨員學(xué)習(xí)教育的內(nèi)生動力。
“以前我們開展牧民黨員教育培訓(xùn)工作時，只能通過縣委黨校選擇講師，近幾年組建了‘高原先鋒師資庫’后，我們可以根據(jù)黨員需求來選擇講師，不僅覆蓋領(lǐng)域更廣而且培訓(xùn)內(nèi)容也更接地氣，針對性也更強了。”天峻縣快爾瑪鄉(xiāng)黨委副書記彭措卓瑪說道。
為解決黨員教育師資力量薄弱問題，天峻縣全面調(diào)整第二屆“高原先鋒師資庫”師資，經(jīng)黨組織推薦、縣委組織部初選、講師試講等程序，層層篩選，組建包含全縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、鄉(xiāng)村振興專干、“牛專家”“羊秀才”等22名“黨政干部+牛（羊）專家”共享式“師資庫”。同時，不斷完善講師“多元化”評價機制，通過授課講師自評、參訓(xùn)黨員測評等方式，對講師授課內(nèi)容進行評價，并將評價結(jié)果作為師資庫成員調(diào)整的重要參考依據(jù)。
“培訓(xùn)都是根據(jù)我們自己需求安排雙語授課，從中學(xué)到了不少實用知識，很有收獲，希望以后也能按這個方式來培訓(xùn)。”天峻縣新源鎮(zhèn)扎德勒村黨員索南東智高興地說。
按照“干什么、學(xué)什么，需什么、補什么”的原則，天峻縣將培訓(xùn)需求研判前置，通過交流座談、培訓(xùn)反饋、問卷調(diào)查等形式，多領(lǐng)域、全方位了解黨員培訓(xùn)需求，制定需求清單、培訓(xùn)方案。實行“點單式”教學(xué)，根據(jù)黨員需求精心設(shè)計教育課程，以黨員“點單”、基層黨組織“派單”、講師“接單”等方式，精準教學(xué)，有效增強黨員教育培訓(xùn)的針對性和積極性。同時，深入挖掘本地典型人物、典型事例，拍攝系列接地氣的黨員教育片，全力打造黨員干部需要的、喜歡的精品課，以身邊人講好身邊事，用身邊事激勵身邊人。
天峻縣創(chuàng)新探索“課堂+陣地+實踐”教學(xué)模式，還將支部黨課“課堂”搬到現(xiàn)場，打造黨性教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等教育教學(xué)線路，推動黨性教育不斷引向深入。采取“集中學(xué)+個人學(xué)”“講師上黨課+黨員談感想”“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)+交流研討”“理論+實踐”等形式增強學(xué)習(xí)效果，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時，以青海黨建、海西黨建、天峻黨建等微信公眾號、學(xué)習(xí)強國、遠程教育平臺等為載體，搭建黨員干部喜聞樂見的“云端課堂”，及時推送微黨課視頻、音頻黨課等，切實打通黨員教育信息化“最后一公里”。