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編者按：“青海好人”2023年第四季度發(fā)布，14人上榜助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻和孝老愛親5個類別“青海好人”。他們雖然職業(yè)不一、崗位不同、事跡各異，卻同樣用不平凡的至善之舉，彰顯著中華民族的精神血脈和道德基因，傳遞著榜樣的力量。見賢思齊，崇德向善。今起，本報推出系列報道，和廣大讀者一起走近他們、了解他們，讓我們自覺以身邊好人為表率，把感動化為行動，樹立崇高的精神追求，爭做懂青海、愛青海、興青海的新青海人。
青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞� 2024年是更確木蘭從事藏醫(yī)工作的第18個年頭，這些年來，他扎根三江之源做義診、護孤兒、辦學校，在高原大地奉獻青春、揮灑熱血，深刻詮釋了一個共產(chǎn)黨員“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的崇高精神。
出生在青海省玉樹藏族自治州的更確木蘭是地地道道的高原上、深山里、牧民家的孩子。
“小時候經(jīng)常目睹身邊的鄉(xiāng)親被病痛折磨。”由于醫(yī)療資源的匱乏，更確木蘭所在村子牧民生病無法得到及時治療，常常將小病拖成大災，嚴重影響健康和生命。這些場景，被兒時的更確木蘭默默地裝進了心里，他告訴記者：“那時候就決定，長大一定要當一名醫(yī)生，為偏遠地區(qū)的鄉(xiāng)親們治病。”
1993年，11歲的更確木蘭開始跟隨身為藏醫(yī)的舅舅學習藏醫(yī)、識別藏藥，慢慢地為牧民治療一些簡單的疾病。為了更好地提升自己的醫(yī)術，他不僅養(yǎng)成了整理病案的好習慣，2000年更是作為一名旁聽生到西藏藏醫(yī)藥大學進行學習，“從醫(yī)就是要終身學習，只有這樣，才能真正做到對患者負責。”更確木蘭說。
2006年，畢業(yè)后的更確木蘭放棄了留在城市工作的機會，毅然決然回到家鄉(xiāng)，也是從這一年開始，一個藥箱一匹馬，他踏上了一條孤獨而又漫長的義診之路。
“那時候，鄉(xiāng)親們大多以放牧為生，住所偏遠且不穩(wěn)定，每天出去看病，不僅要早起，還要備好兩天的口糧。”每天凌晨三時，更確木蘭就騎馬出發(fā)，從村落到寺院，從海拔五千米的牧場到無人問津的草原，到處留下了他跋山涉水給父老鄉(xiāng)親治病的身影。在他的生活中，沒有節(jié)假日概念，無論何時，不管路程多遠多艱難，只要有病人，他都是隨叫隨到、隨時診治。
多年來的無私奉獻，許多牧民把更確木蘭當成了自己的“親人”，大家親切地稱他為草原上的“好曼巴”。“我只是一名普普通通的基層醫(yī)生，始終記得自己的從醫(yī)初心，治病救人是職責所在，只要身體條件允許，行醫(yī)這條路我會一直走下去。”更確木蘭說。
也就在2006年，更確木蘭成立“慈行喜愿會”，面向全玉樹州收養(yǎng)孤兒。
談起建立孤兒院的原因，更確木蘭說：“在一次次的義診途中，目睹了許多家庭的悲劇，父母因醫(yī)療資源不足，久病不得治，最終撒手人寰，留下孤兒，不知何去何從。”在收養(yǎng)了幾個孤兒后，他萌生了創(chuàng)立孤兒院的想法，希望盡可能地為失去家人的孩子找到庇護所。
“加上玉樹地震中失去雙親的孤兒，一共收養(yǎng)了54人，并將其資助至大學畢業(yè)。同時，除了孤兒院，我們也對一些單親家庭的貧困兒童進行幫扶和資助。”更確木蘭告訴記者。
一位好人就是一顆火種。“將醫(yī)術傳承下去，把更多奉獻的種子播撒在草原上。”為了進一步改善牧區(qū)醫(yī)療資源匱乏的現(xiàn)狀，更確木蘭萌生了開辦藏醫(yī)培訓班以及建立藏醫(yī)學校的想法。
2011年9月，經(jīng)玉樹州政府和囊謙縣政府批準，更確木蘭創(chuàng)辦了囊謙縣慈行職業(yè)技術學校，專門教授藏醫(yī)知識；2018年獲得青海省教育廳批準中職學歷資格，2021年，學校正式更名為“玉樹州藏醫(yī)藥職業(yè)學校”，成為玉樹州第一所公益性民辦職業(yè)技術學校。
目前，學校向?qū)W生全免費教學，在校學生達543人，已培養(yǎng)畢業(yè)生646人，這些畢業(yè)生分散在村醫(yī)、教師、藥廠不同領域，不但解決了牧民對醫(yī)療資源大量需求的現(xiàn)狀，還讓知識和大愛得以傳承。更確木蘭告訴記者：“我經(jīng)常帶著學生出去采藥、上實踐課，盡全力教授他們醫(yī)術，希望他們能夠盡早回饋社會。”學校的創(chuàng)辦為當?shù)嘏囵B(yǎng)了越來越多留得住、用得上的本土中藏醫(yī)專業(yè)人才，讓更多農(nóng)牧民子女接受職業(yè)教育和專業(yè)培養(yǎng)。
但行好事，莫問前程。多年來，更確木蘭累計義診5.4萬余人次，用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨員的忠誠本色和“扎根高原、傾心盡力、無私奉獻”的高尚品格。