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青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 春日的高原，寒意漸去，暖陽和煦。
記者一行從西寧出發(fā)，專程來到因積石山6.2級地震受災的海東市民和回族土族自治縣、循化撒拉族自治縣。時隔兩個多月，看看那些被地震打破寧靜的村莊會是怎樣一番景象？
安置點上培訓忙
“來，往這邊過來一點，穩(wěn)住，慢一點……”在民和縣官亭鎮(zhèn)官東村吉泰路安置點旁的一處空地上，一場挖掘機司機培訓正在進行中。在培訓老師李寶杰的指導下，坐在挖掘機駕駛艙的拜生福熟練地操作著手柄，挖坑、填埋、整平……幾個步驟操作起來已是有模有樣。
“這個培訓上個月23號就開始了，除了挖掘機，還有瓦工、電焊等幾個專業(yè)，都是理論知識講解與實操相結合的模式，報名參加培訓的村民有300人。”官亭鎮(zhèn)人大主席張孝和是官東村吉泰路安置點的點長，他告訴記者，這次培訓主要針對受地震影響的幾個村子，培訓合格后為參訓人員發(fā)放技能證書。拿到證書后，這些有一技之長的村民可以立即參與到家鄉(xiāng)的重建工作中，重建就業(yè)兩不誤。
正在一旁排隊的呂進生是參加此次培訓的學員之一�？吹酱迳习l(fā)的通知，原本一直在外務工的他趕忙報了名。
“以前都是打零工，收入并不穩(wěn)定。有這么好的機會能免費學門技術，當然要參加了！”
正聊著，村民馬吉福騎著摩托車從培訓場地經(jīng)過，呂進生笑著問他學得如何。原來，馬吉福是趕著去附近的喇家村參加裝載機駕駛培訓。
“好幾個專業(yè)可以選擇，我選了裝載機駕駛。11號考試，就想多練練爭取拿到證書。等重建結束，以后就業(yè)也多了條門路！”馬吉福笑著說。
不負春耕好時光
3月5日，驚蟄。
一大早，祁王玉珍就被手機鈴聲吵醒了。電話一接通，果然是老鄉(xiāng)想跟他預約種地時間。
祁王玉珍家住民和縣中川鄉(xiāng)草灘村。四年前，他購置了旋耕機、施肥機等設備，除了自己家的十幾畝地，不少老鄉(xiāng)都會請他幫忙，雖然一年到頭幾乎都在地里忙活，可到年底一算賬，少說也有六七萬元的收入。
都說人勤春來早。這不，春耕一開始，他的手機就像熱線電話一樣響個不停。忙完東頭忙西頭，等他趕到田玉龍的地邊時，已是下午4時，老兩口剛把青稞種子撒到地里。
今年63歲的田玉龍家有6畝（0.4公頃）多地，除了青稞外，還種了小麥和玉米。聽記者問起春耕情況，田玉龍停下腳步打開了話匣子。
“中川是民和最早開始春耕的地方。這兩天我倆一直忙著在玉米地里鋪地膜，今天下午才有空種這兩畝青稞，有機器幫忙，省時又省力。”對于種了大半輩子地的田玉龍來說，每畝地種什么，都有大智慧。“什么都種點，總有一個能豐收！那句話怎么說來著，不能把雞蛋放在同一個籃子里。”
除了種地，說起家里的情況，田玉龍的話語間也透著一股樂觀豁達的勁兒。
“家里的房屋都有了裂縫，我們早就搬到了安置點上。米、面、油、被褥這些東西，政府早就幫我們安排妥當了。災難已經(jīng)發(fā)生了，生活還得繼續(xù)啊，對于我們農(nóng)民來說，種地這件大事可不能耽誤。對了，我今年還養(yǎng)了十幾只羊，孩子們踏踏實實工作，我這生活也有奔頭！”
重建家園興致高
記者來到循化撒拉族自治縣清水鄉(xiāng)塔沙坡村時，村黨支部書記韓迎新正跟二十幾名村民在巷道里清理房屋倒塌的廢棄物和垃圾，馬甲后背上“重振家園”四個大字格外引人注目。
“這是在青海省鄉(xiāng)村振興局以及市縣鄉(xiāng)村振興局的支持下，中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會聯(lián)合多個愛心企業(yè)機構、愛心人士共同發(fā)起的重振家園——以工代賑項目。”看出記者的疑惑，一旁的鄉(xiāng)人大主席、塔沙坡村臨時安置點點長多杰告訴記者。
原來，塔沙坡村共有村民124戶，這次地震，全村的房屋都不同程度受到影響。“重振家園——以工代賑”這個項目是為了加快受災村莊倒塌廢棄物、碎石、垃圾清理及村內(nèi)公共基礎設施修復工作，鼓勵村民投工投勞參與到家園恢復重建工作中，在勞動中給予補貼以緩解村民災后誤工、沒有收入的困難境況，防止因災致貧、因災返貧。
“每個村莊有10萬元的援助資金，主要用于村民家園清理恢復的投工投勞補貼及必要的設備租賃費用。按照規(guī)定，參與勞動的村民每人每天的補助是100元至150元，項目結束后，補助會直接打給村民。”韓迎新接話道。
村民馬有德一家五口。往常，除了媳婦在家照顧小孫子之外，女兒、女婿在外地打工，“五一”到“十一”這段時間，他在孟達天池景區(qū)靠著給游客“開騾的”掙錢。自從村上開村民大會通知有這個項目，只要到活動時間，他們夫妻二人就會帶著鐵鍬等工具趕來參加。
“沒想到參與家鄉(xiāng)的清理工作還能領到補貼，心里很感動！感謝所有關心我們的人！”馬有德說。
震后校園書聲瑯
走進官亭鎮(zhèn)中心學校，記者看到在地震中受損嚴重的教學樓正在緊張地施工當中。清脆的瑯瑯讀書聲，從操場上一排排板房教室內(nèi)傳出。
“我們是一所九年一貫制學校，受地震影響，學校10棟教學樓受損。為了保證正常教學秩序，初中部657名學生分流至民和縣第四中學。”官亭鎮(zhèn)中心學校校長王先真告訴記者，2月26日學校教職工到位，3月1日正式開始上課。除了小學部的762名學生外，還包括鮑家教學點分流來的198名學生全部到校。
原本在鮑家教學點的喇振澤到學校后被安排在了五年級三班。雖然只有短短幾天，但性格開朗的他已經(jīng)在班上認識了不少新朋友。體育課上幾個人嬉戲打鬧，好不熱鬧。
因為在板房教室上課，新媒體的授課形式受到影響。重新回到一根粉筆一本書的教學模式，讓有著29年教齡的數(shù)學老師王賢慧有些感慨。
“像有些圖形，用新媒體的課件展示確實更加直觀，但這并不意味著原本的教學手段落伍了。這些天我自己畫了不少圖，就是想讓孩子們看得更清楚。從課堂反應來看，效果還不錯。”
跟官亭鎮(zhèn)中心學校情況相似，循化縣白莊鎮(zhèn)拉邊學校的一幢教學樓也在地震中受到影響。為了不耽誤學生正常上課，學校將原本的一些辦公用房騰了出來。
“作為一所鄉(xiāng)村小學，我們的生源來自白莊鎮(zhèn)7個村莊。坦白說，基礎設施比較薄弱。”校長馬金星告訴記者，借著這次學校維修改造災后重建項目的“東風”，除了墻面加固等工作外，教學樓地面、教室門窗、照明設備、取暖設施等都有了明顯提升。學生的學習環(huán)境得到改善。
白莊鎮(zhèn)白莊中心小學現(xiàn)有學生553人，附設幼兒園學生112人。不少學生的家長都在外地開拉面館，還有一部分學生是外來務工人員的子女，所以留守兒童占學生總人數(shù)的60%。跟其他學校相比，留守兒童占比大是學校最明顯的特征�；謴徒虒W后，學校將原本關注學生心理健康的優(yōu)勢發(fā)揮至最大化。除了開展心理輔導、主題班會，還邀請心理專家來學校開展講座。
“一些學生在經(jīng)歷地震后產(chǎn)生了應激心理和恐慌情緒�；謴驼＝虒W后，我們第一時間將教學樓安全鑒定報告發(fā)給大家，告知他們教學樓質量沒有問題，讓他們消除顧慮。沒想到這個辦法很有效果，所以我們覺得要更關注大家的心理狀況。”校長白學仁說。
副校長馬金蘭告訴記者，為了讓學生的情緒不受地震影響，學校改變原來每周一次社團活動的安排，增加文化活動次數(shù)，調整孩子們的狀態(tài)。
感恩溫暖的力量 堅定重建的信心
�。ㄗ髡撸呵仡＃┐蟮氐膭�(chuàng)傷在漸漸撫平，嶄新的家園在一點點重建。回訪積石山6.2級地震青海災區(qū)，暖和明亮的臨時教室里書聲瑯瑯，村民已經(jīng)在地里忙活，灌區(qū)水利設施震損已經(jīng)修復了很多，還在加緊搶修其他部分，以確保春灌正常進行……
回望那段悲傷的時間，也有諸多感動仿佛暗夜里的火光。“只要有一線希望，就盡百分之百的努力！”在砂涌淤埋的廢墟，我們窮盡一切力量搜救被困和失聯(lián)人員。如何對待人的問題，是檢驗一個政黨、一個政權的試金石。危急關頭堅持“人民至上、生命至上”，正是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政為民理念的最好體現(xiàn)。災后重建的全部工作，依然是圍繞“人民”這個中心展開的，始終把人民群眾的福祉放在第一位。家園要重建、就業(yè)也要解決，就把村民吸納進重建隊伍參與“以工代賑”；受災群眾有著各種各樣的訴求，就成立社情民意工作組，深入一線，走進群眾，了解所思所盼，現(xiàn)場解決困難……
災后重建工作面臨著方方面面的問題，是檢驗黨員干部執(zhí)行力和作風狀態(tài)的時候。災區(qū)各級黨委政府堅持求真務實、科學規(guī)劃、合理布局，以系統(tǒng)觀念把恢復重建和鄉(xiāng)村振興緊密結合起來，把重建工作當作干部隊伍的歷練場、基層組織的磨刀石，緊張有序、務實高效地推進工作。目前災后重建工作已經(jīng)進入規(guī)劃落實和項目推進階段，包括農(nóng)房建設、公共服務、基礎設施、生態(tài)保護、配套產(chǎn)業(yè)等項目正科學、有序推進，約3.8萬戶受災群眾將于年底前入住新居。災害過后相關部門認真排查總結，抓緊補短板、強弱項，切實加強防災減災救災體系建設。
災后重建工作也是體現(xiàn)人民凝聚力的時刻。地震青海受災地區(qū)，少數(shù)民族聚居、多文化并存，是青海特殊省情的代表區(qū)域。我們看到，災區(qū)群眾心懷感恩，把對黨和政府、對人民軍隊、對社會各界的感激之情，化作自強、自立、自助的不懈動力，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，守望相助、親如一家，一個個暖人故事生動詮釋鑄牢中華民族共同體意識的青海實踐。
縱有疾風起，總有種力量支持我們前行；信心更堅定，我們一定能建成更加美好的家園！