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青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊（記者 陳郁 通訊員 嚴國林 報道）3月29日，由青海省教育廳主辦、海晏縣委承辦的青海省第二、三批省級中小學生研學實踐教育基地（營地）掛牌儀式在海北藏族自治州海晏縣中國原子城青少年紅色研學營地綜合實踐中心舉行。
近年來，青海各地教育部門加強對區(qū)域內(nèi)基地、營地、青少年校外活動場所等開展研學實踐教育的指導。中小學校結合當?shù)貙嶋H，把研學實踐教育納入學校教育教學計劃，與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進研學實踐教育與學校教學課程有機融合，拓寬實踐育人渠道，打造社會實踐大課堂。落實立德樹人根本任務，以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口，加強中小學生研學實踐教育基地、營地建設，形成校內(nèi)外社會教育資源的協(xié)同共享機制，實現(xiàn)校內(nèi)校外教育資源的有效融合。各基地、營地充分挖掘育人元素，規(guī)劃設計研學實踐教育精品線路，研發(fā)適合學生參加的體驗、實踐性課程及活動，聚焦研學教育實踐行與學統(tǒng)一、研與習統(tǒng)一、教與學統(tǒng)一，構建分層遞進、整體銜接的研學實踐教育課程資源，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合。
同時，明確專人負責研學實踐教育工作，加強對中小學研學實踐教育工作的統(tǒng)籌安排和組織領導，及時制定方案計劃。并完善有關配套制度，逐步建立一套管理規(guī)范、責任清晰、經(jīng)費共擔、保障安全的研學實踐教育工作機制，規(guī)范研學實踐組織管理，做到“活動有方案，行前有備案，應急有預案”。會同相關部門建立基地的準入標準、退出機制和評價體系，以基地為重要依托，積極推動資源共享和區(qū)域合作，打造一批示范性研學實踐教育精品路線，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學實踐教育網(wǎng)絡。
據(jù)了解，自青海省教育廳啟動“省級中小學生研學實踐教育基地（營地）”申報評選工作以來，已評選認定了24個省級中小學生研學實踐教育基地、6個營地，同時被教育部命名了6個國家級基地和2個國家級營地。