編者按：青海，作為多民族聚居的省份，擁有豐富的民族文化和地域特色。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不僅種類繁多，而且獨具特色，涵蓋了傳統(tǒng)音樂、舞蹈、戲劇、曲藝、美術(shù)、手工藝、醫(yī)藥等多個領(lǐng)域。它們既是青海各族人民智慧的結(jié)晶，也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。即日起，推出“非遺在青海”系列報道，展現(xiàn)我省豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其深厚的文化底蘊，激發(fā)文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻力量。敬請關(guān)注。

　　青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞� 5月11日，走進位于西寧市城北區(qū)陶北村的陶小堡蘭花花非遺展館，猶如來到剪紙、青繡藝術(shù)的“大觀園”，“花開富貴”“九龍圖”“蝶戀花”……花樣繁多的藝術(shù)作品吸引了眾多剪紙、青繡愛好者慕名而來。

　　賦予這一張張彩紙生命的，正是青海省二級工藝師、青海省青繡技藝創(chuàng)新領(lǐng)銜人單永武。每當有參觀者前來，單永武都會興致勃勃地介紹作品，并隨手拿起紅紙和剪刀，現(xiàn)場為眾人剪一幅漂亮的窗花。

　　中華傳統(tǒng)文化源遠流長，剪紙文化是流淌在指尖的文化密碼，更是與當?shù)氐拿袼住⒚缹W(xué)等息息相關(guān)。流傳久遠的歷史事件、美妙動人的神話傳說、催人淚下的愛情故事……畫面內(nèi)容可謂包羅萬象，不僅能體現(xiàn)事物或生活現(xiàn)象的本身，通過特定形象及其組合，更能孕育深刻內(nèi)涵。

　　“我們在校園內(nèi)懸掛的剪紙《二十四孝故事》，就是古代以‘忠孝’為核心的倫理道德和社會規(guī)范的集中體現(xiàn)，讓孩子們在潛移默化中感受‘感恩、孝道’等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，以實際行動弘揚時代新風，培樹優(yōu)良家風。”單永武說。

　　從業(yè)多年來，單永武不僅剪出了神采奕奕的人物像、栩栩如生的耕種圖、形態(tài)各異的花鳥魚蟲等，還將“中國夢”“社會主義核心價值觀”等時代元素融入到剪紙藝術(shù)當中。“剪紙藝術(shù)只有緊扣時代脈搏，具備創(chuàng)新精神，才能蓬勃發(fā)展。”單永武說。

　　本著“了解非遺文化，弘揚傳統(tǒng)文化”的宗旨，單永武踏上了非遺文化的傳承道路。2021年，蘭花花青繡剪紙非遺制作中心成立。作為非遺傳承人，她常常手把手教大家做剪紙和青繡，并成立指尖飛武教師團隊，帶動全村婦女傳承非遺技藝文化，將“指尖技藝”轉(zhuǎn)化為“指尖經(jīng)濟”。

　　2021年7月，陶北村“蘭花花”青繡、剪紙非遺制作中心被西寧市婦聯(lián)評為巾幗創(chuàng)業(yè)示范基地，采用幫、代、引方式帶領(lǐng)村民學(xué)習(xí)剪紙、青繡、堆繡、刺繡技術(shù)。剪紙和青繡作品不僅實現(xiàn)了訂單銷售，還為村里的婦女們搭建創(chuàng)業(yè)增收平臺，為鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展匯聚人才力量。

　　青繡扇子荷包、十二生肖香包、青繡牡丹耳環(huán)、青繡荷花擺件……展館內(nèi)，一件件色彩艷麗、做工精湛的青繡作品不禁讓人停下腳步，細細觀賞。

　　“‘青繡’是青海民間傳統(tǒng)刺繡的簡稱，它歷史悠久，手法獨特，風格古樸，品類豐富，針法繁多，色彩艷麗，應(yīng)用廣泛，是青海各族婦女世世代代傳承的民間手工藝。無論是配色、花樣，還是一針一線，都凝聚著青海民間藝術(shù)智慧。”單永武說。

　　“如何把‘青繡’文化推廣出去，形成一個時尚的商業(yè)化產(chǎn)品是我們正在思考的問題。通過創(chuàng)新，我們將‘青繡’繡到耳環(huán)、項鏈、鞋子和包等物品上，把原本大件的傳統(tǒng)刺繡作品通過縮小、創(chuàng)新，更適應(yīng)現(xiàn)代人的生活習(xí)慣，更符合現(xiàn)代人的審美標準。”單永武說。

　　如今，“青繡”通過保護、傳承與發(fā)展，已經(jīng)成為青海獨具特色的文化符號。土族盤繡、湟中堆繡、貴南藏繡等先后列入國家級、省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。青繡不僅在一針一線間傳遞著大美青海的文化與底蘊，更是在傳承、保護與發(fā)展中成為近年來青海重點打造的文化品牌。在“青繡”服飾秀、非遺研學(xué)體驗等文化旅游活動中，廣大市民游客通過非遺傳承人現(xiàn)場活態(tài)演示，現(xiàn)場感受青海傳統(tǒng)工藝的藝術(shù)魅力。隨著青繡走向市場，它已然成為了一張亮麗的青海文化名片。

　　如何傳承和發(fā)揚非遺文化？作為傳承人，單永武深知剪紙和青繡是先輩留下的寶貴文化遺產(chǎn)，讓其走進校園，是保護與傳承這一珍貴文化遺產(chǎn)的重要手段與途徑。

　　“剛開始好多家長不太理解，會問學(xué)習(xí)剪紙有什么用？這不就是做針線活嗎？”單永武帶著孩子們一天天積累，一點點進步。可愛嬌憨的“冰墩墩”、朝氣蓬勃的向日葵、絢麗多彩的牡丹花……趁著教學(xué)活動，家長走進校園看到孩子們精美的作品后也逐漸轉(zhuǎn)變觀念，認同并參與非遺文化傳承與保護。

　　如今，每學(xué)期近40位指尖非遺教師都會走進西寧市40多所小學(xué)校園，把非遺文化和非遺技藝帶進課堂，悉心教授折疊、畫圖、剪裁、青繡等技巧，將熱愛手工、熱愛傳統(tǒng)文化和非遺技藝的種子播種到孩子心中。隨著紅紙翻翻折折，剪刀起起落落，神氣的老虎、可愛的熊貓、頑皮的猴子……各種花樣躍然紙上。

　　“非遺進大學(xué)”“非遺進校園”……為營造全社會保護和傳承河湟非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的良好氛圍，近年來，西寧市城北區(qū)開設(shè)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”課堂，邀請專家以展演的方式向大學(xué)生講解非遺及河湟文化歷史，現(xiàn)場開展剪紙、刺繡等手工藝類非遺項目交流，受益人群近1200人次，同時組建大學(xué)“非遺興趣社”，逐步在大學(xué)生團體中培養(yǎng)高素質(zhì)非遺傳習(xí)團體。

　　“讓非遺不被遺忘，是我一生追求的目標。”單永武說，“未來，我將利用自媒體、電商等平臺銷售具有青海民族特色的青繡手工藝品，帶領(lǐng)廣大鄉(xiāng)村婦女通過勤勞的雙手發(fā)家致富。也希望能吸引更多年輕人走近非遺，擁抱優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”