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一張張笑臉和風(fēng)箏一樣多彩燦爛。索加鄉(xiāng)小學(xué)提供青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞� “利用課余時間，我會幫家長做一些力所能及的事，還會把學(xué)校里學(xué)到的環(huán)保知識講給他們。”
“在學(xué)校里，我們可以學(xué)畫畫、閱讀課外書，還能和老師同學(xué)一起到室外看花認(rèn)草、放風(fēng)箏、做運(yùn)動，別提有多開心了！”
“學(xué)校就是我們‘最美的家’。”
談?wù)撈鹦?nèi)校外的學(xué)習(xí)生活，玉樹藏族自治州治多縣索加鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)生根本停不下來。距離縣城267公里的索加鄉(xiāng)小學(xué)被稱為“長江源頭第一校”，70多名學(xué)生來自索加鄉(xiāng)各村。索加鄉(xiāng)高寒缺氧，自然條件艱苦，盡管面對的條件與環(huán)境如此，但在這里，學(xué)校建設(shè)一定是最好的。
選一本課外圖書。清晨，校園里傳來孩子們的早讀聲，給這個平均海拔4700米的鄉(xiāng)鎮(zhèn)增添了不少活力。因為班級人數(shù)較少，學(xué)校把教室隔開，開辟出一個很受孩子們喜愛的看書、休息和寫作業(yè)的區(qū)域。“現(xiàn)在學(xué)校為每個班級配備了希沃白板，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的引入，不僅豐富了教學(xué)手段，也使得課堂教學(xué)變得更加生動、直觀和高效。我們可以通過希沃白板展示課件、播放視頻、進(jìn)行現(xiàn)場互動，極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。”政教主任查日說。
校長扎西求培說：“基于‘長江源頭’的獨特區(qū)位和生態(tài)特點，我們提出了‘守’的文化特色教育理念，通過堅守精神、奉獻(xiàn)精神和紅色教育，培養(yǎng)孩子們良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，堅持紅色引領(lǐng)、生態(tài)育美、文化鑄魂的辦學(xué)理念，為孩子們營造健康、積極向上的成長環(huán)境。”
在“守”文化的浸潤下，學(xué)校教職工用高尚的師德濡養(yǎng)學(xué)生品行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，注重培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和特長，通過豐富多彩的課外活動和實踐教學(xué)，讓他們努力綻放，朝著夢想進(jìn)發(fā)。
值得一提的是，作為環(huán)保衛(wèi)士杰桑·索南達(dá)杰曾經(jīng)工作、生活過的地方，學(xué)校很好地把杰桑·索南達(dá)杰的精神繼承了下來，作為孩子最好的德育教材。
課間運(yùn)動時間。“教育是未來的希望，抓教育要抓基礎(chǔ)，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)”，時至今日，小學(xué)教學(xué)樓大廳內(nèi)杰桑·索南達(dá)杰的這句話，仍然激勵著每一位在校師生。
為此，學(xué)校在夏季設(shè)置了“每周環(huán)保課”，環(huán)保課的主題是走出課堂、走進(jìn)自然，認(rèn)識草原上的動物、植物、雪山、冰川、河流……每周的課程主題也各有不同。在冬天，環(huán)保課的主題則是自然科學(xué)，通過書本知識來認(rèn)識草原之外的各類自然生態(tài)體系。
“迎來每一屆新生，我們都會給他們講索南達(dá)杰保護(hù)生態(tài)的故事，講家鄉(xiāng)有藏羚羊、雪豹等珍稀野生動物，教會他們怎樣去保護(hù)家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境。現(xiàn)在，學(xué)校設(shè)立了紅領(lǐng)巾廣播站，為孩子們提供展示自己的平臺，同時傳播生態(tài)保護(hù)知識和理念。”副校長白瑪措毛說。
校內(nèi)活動火熱，校外實踐也不能少。“我們會定期帶著孩子們走出校園，去看家鄉(xiāng)的一草一木、草原生靈，路途中隨手撿拾丟棄的垃圾。平時生活中的廢紙盒、瓶罐等垃圾，也要求大家做到分類回收，并建立環(huán)保積分模式，獲得的積分可以兌換學(xué)習(xí)用品，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。”白瑪措毛說。