})
})
})
})
青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞� 6月19日，走進黃南藏族自治州民族中學，映入眼簾的是綠油油的草坪、紅底白線的塑膠跑道、寬闊明亮的教職工樓和朝氣蓬勃的青春臉龐，讓人頓時感受到現(xiàn)代化校園的活力與溫度。
黃南州民族中學位于美麗的隆務河畔——黃南州同仁市隆務鎮(zhèn)，學校成立于1990年，現(xiàn)有教職工133人。這所具有30多年歷史的民族中學，在黨的關懷與政府的扶持下，已發(fā)展壯大成為一所軟硬實力兼具的民族中學。
出生于黃南州澤庫縣的仁增華毛是這所學校的一名英語教師。她2004年以優(yōu)異的成績考入省內重點大學，2008年考入中國農業(yè)大學攻讀專業(yè)碩士，2009年赴法國留學，2011年至今在學校任教。仁增華毛忙碌的身影總是穿梭在各年級英語課堂。問起為什么回到家鄉(xiāng)任教時，仁增華毛靦腆的表情流露出謙和的笑容：“這就是我的理想！教師是神圣又崇高的職業(yè)，父親也是一名教師，受他影響，我從小就向往走上教書育人的道路，回到家鄉(xiāng)貢獻力量，幫助更多像自己一樣的孩子通過讀書改變命運。”少年時期許下的心愿，讓她研究生畢業(yè)后，毅然選擇回到家鄉(xiāng)，實現(xiàn)心中那幅描繪已久的愿景。
從教14年來，她始終堅守在教學一線，勤勤懇懇、任勞任怨，學生對知識的渴望永遠是她執(zhí)教路上最堅定的力量。
第三節(jié)課的鈴聲還未響起，仁增華毛早早走進高一（2）班的教室，等待學生到齊上課。
“同學們，今天我們圍繞‘一方有難八方支援’這個話題討論。”仁增華毛用熟練的英語組織學生課堂討論。
每小組選出一名發(fā)言代表，從不同角度講事例、談感受，踴躍表達著各自的觀點。
“課堂氛圍好，學習的積極性都很高，我們特別喜歡仁增華毛老師。”學生們如是評價仁增華毛。課堂上，仁增華毛既注重培養(yǎng)學生的國際視野，又時刻激勵著學生長大后成為有情懷、有擔當、有責任的棟梁之材。
“老師的講課方式多樣，通過組織活動，把枯燥的英語講得生動有趣，讓人容易記住，我英語成績有了明顯提升，很感謝老師。”“老師經(jīng)常組織小組比賽，還設立獎品，她的課程總會有意外驚喜，短短的一個學期，我就喜歡上了英語課，班里英語學習氛圍特別好。”學生才旦卓瑪和朋毛群措開心地說著上英語課的場景。
“應該做一名什么樣的教師？”這是仁增華毛經(jīng)常思考的問題。相比于傳授課本知識，她更希望啟發(fā)學生思考，拓展學生思路，幫助學生樹立遠大志向。在她看來，教師應該有多重角色，課堂上是老師，課后是朋友，既要以身作則，影響學生、感染學生，又要尊重學生、關愛學生、溫暖學生。
羊尖措是仁增華毛教過的畢業(yè)生，在校期間她因家庭條件困難，且學習成績不好而感到自卑。仁增華毛得知情況后，主動聯(lián)系相關部門、尋求社會資源，盡最大努力幫助羊尖措。任教以來，仁增華毛先后幫助五名像羊尖措一樣家庭困難的學生，讓他們安心學習、順利完成學業(yè)。
“和學生在一起的時候，我最快樂也是最享受的，激發(fā)學生學習興趣，幫助學生建立學習自信最重要。”仁增華毛說，看著孩子們一張張?zhí)煺婊顫姷男δ�、充滿求知欲的眼神，覺得自己的選擇非常值，所有的辛勤付出背后都是甜蜜的味道。
“人踏實，業(yè)務能力強”，是黃南州民族中學專職副書記孟穎對仁增華毛的評價。除了日常教學，她還主持學校的英語興趣班課程，參與中小學課題研究。如今的仁增華毛，已經(jīng)成長為一名出色的人民教師，她用智慧、行動和汗水澆灌著年少時播下的種子。