青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞崱�7月12日，記者從省教育廳獲悉，根據(jù)教育部部署，省教育廳印發(fā)《青海省基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》），明確了辦學(xué)方向失策、教育管理失序、師德師風(fēng)失范、安全底線失守、教育督導(dǎo)失察五項(xiàng)規(guī)范整治重點(diǎn)，制定了二十條負(fù)面清單，出重拳集中整治基礎(chǔ)教育領(lǐng)域存在的突出問題、頑瘴痼疾，推動(dòng)我省基礎(chǔ)教育健康發(fā)展。

　　明確辦學(xué)方向，堅(jiān)決推進(jìn)五育并舉不動(dòng)搖、不偏離。各地各校進(jìn)一步加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持五育并舉，發(fā)展素質(zhì)教育，落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足、開好國家課程，堅(jiān)決整治隨意調(diào)整、增減課程，擠占德育、體育、美育、勞動(dòng)教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的行為。

　　加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教育教學(xué)規(guī)范化、精細(xì)化水平。各地各校根據(jù)《方案》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，完善教師集體備課制度，健全教學(xué)評價(jià)制度，注重教學(xué)診斷與改進(jìn)，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)招生管理、學(xué)籍管理制度、控輟保學(xué)“雙線責(zé)任制”和“七長”責(zé)任制，堅(jiān)決整治“掐尖招生”“暗箱操作”“人籍分離”和打工輟學(xué)等問題。

　　強(qiáng)化師德師風(fēng)，培育品德高尚的“大先生”“教育家”。各地各校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，落實(shí)“雙減”政策，打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍，培養(yǎng)為學(xué)、為事、為人示范的新時(shí)代“大先生”，營造教育家脫穎而出的環(huán)境。

　　全省教育系統(tǒng)將以平安青海建設(shè)和平安校園創(chuàng)建為載體，對照校園安全工作基本標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、屬地管理、家校共建、社會(huì)協(xié)同、職責(zé)明確的校園安全管理、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防和應(yīng)急處置體系。

　　落實(shí)督導(dǎo)問責(zé)，各校加強(qiáng)學(xué)校章程、校規(guī)校紀(jì)的制定修訂，因地制宜加強(qiáng)內(nèi)部制度建設(shè)，教育部主管部門落實(shí)《教育督導(dǎo)條例》和教育督導(dǎo)問責(zé)辦法，堅(jiān)決整治不履行、不完全履行或不正確履行教育職責(zé)，違反有關(guān)教育法律法規(guī)，嚴(yán)重影響本地區(qū)（學(xué)校）教育發(fā)展等問題。

　　省教育廳將采取交叉調(diào)研、督學(xué)進(jìn)校、督查視導(dǎo)等方式，適時(shí)開展評估，反饋和通報(bào)存在的問題，推動(dòng)規(guī)范管理落實(shí)落細(xì)，指導(dǎo)各地各校逐步建立聲譽(yù)評價(jià)制度、能力提升制度、責(zé)任落實(shí)制度、監(jiān)督曝光機(jī)制等長效機(jī)制，久久為功、常管長治，提高辦學(xué)治校的法治化、規(guī)范化、精細(xì)化水平。