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【鑄牢共同體 中華一家親】
青海海東:打造民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范市創(chuàng)建“新樣板”
來(lái)源:青海日?qǐng)?bào)
作者:陳俊
發(fā)布時(shí)間:2024-07-18 07:41:56
編輯:易 娜

  青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 “重點(diǎn)聚焦鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一主線,聚力課堂教育教學(xué)這一陣地,在初中七年級(jí)開(kāi)設(shè)不少于12課時(shí)的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步專題教育課,各校還將河湟文化、民族風(fēng)俗、民族歌舞、手工制作、河湟非遺等地方民族文化融入教學(xué)中,讓孩子從小根植‘石榴情’、共繪‘同心圓’……”7月2日,海東市教育局負(fù)責(zé)人如是介紹。

  據(jù)了解,海東市教育系統(tǒng)根據(jù)海東鑄牢中華民族共同體意識(shí)示范市創(chuàng)建中面向機(jī)關(guān)干部實(shí)施“頭雁工程”,面向各級(jí)學(xué)校實(shí)施“種子工程”,面向各族群眾實(shí)施“覆蓋工程”等內(nèi)容,連續(xù)4年在全市中小學(xué)校開(kāi)展“講好思政課 當(dāng)好引路人”系列活動(dòng),將理想信念、愛(ài)國(guó)主義、鑄牢中華民族共同體意識(shí)等教育有機(jī)融入各學(xué)段、各學(xué)科教學(xué)中,構(gòu)建起全員、全程、全方位育人格局。

  同時(shí),各學(xué)校充分利用校園櫥窗、板報(bào)、電子顯示屏、校園廣播站等宣傳陣地,宣傳黨的民族政策、惠民政策及民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)事跡等,營(yíng)造中華民族共同體意識(shí)教育濃厚氛圍;通過(guò)“民族團(tuán)結(jié)一家親”為主題的鍋莊舞比賽、千人安召舞課間操、泥塑以及經(jīng)典誦讀、歌舞書法、社團(tuán)實(shí)踐等活動(dòng),弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化,促進(jìn)民族文化、河湟文化、民俗文化等中華文化交融共生。

  海東市多民族聚居、多文化融合,總?cè)丝?73萬(wàn),其中以藏族、回族、土族、撒拉族、蒙古族為主的少數(shù)民族人口達(dá)90.35萬(wàn),占全市總?cè)丝诘?2.22%。多年來(lái),海東市在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,打造出鑄牢中華民族共同體意識(shí)大宣教、打造“百里河湟石榴紅”品牌等一批特色亮點(diǎn)。立足多元文化特點(diǎn)、區(qū)位地理優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特資源稟賦,創(chuàng)新提出“傳承弘揚(yáng)河湟文化,在構(gòu)筑各民族共有精神家園上作出示范”“融入蘭西城市群區(qū)域戰(zhàn)略,在推動(dòng)跨省聯(lián)建聯(lián)創(chuàng)上作出示范”“提升拉面產(chǎn)業(yè)品牌,在豐富拓展‘三交’載體上作出示范”等目標(biāo),全力打造多民族地區(qū)創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范市新樣板。

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青海海東:打造民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范市創(chuàng)建“新樣板”

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  青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 “重點(diǎn)聚焦鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一主線,聚力課堂教育教學(xué)這一陣地,在初中七年級(jí)開(kāi)設(shè)不少于12課時(shí)的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步專題教育課,各校還將河湟文化、民族風(fēng)俗、民族歌舞、手工制作、河湟非遺等地方民族文化融入教學(xué)中,讓孩子從小根植‘石榴情’、共繪‘同心圓’……”7月2日,海東市教育局負(fù)責(zé)人如是介紹。

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  同時(shí),各學(xué)校充分利用校園櫥窗、板報(bào)、電子顯示屏、校園廣播站等宣傳陣地,宣傳黨的民族政策、惠民政策及民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)事跡等,營(yíng)造中華民族共同體意識(shí)教育濃厚氛圍;通過(guò)“民族團(tuán)結(jié)一家親”為主題的鍋莊舞比賽、千人安召舞課間操、泥塑以及經(jīng)典誦讀、歌舞書法、社團(tuán)實(shí)踐等活動(dòng),弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化,促進(jìn)民族文化、河湟文化、民俗文化等中華文化交融共生。

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