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青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 近日，記者從省人力資源和社會保障廳獲悉，為進(jìn)一步創(chuàng)新完善人才培養(yǎng)機制，省人社廳創(chuàng)新優(yōu)化政策，深入實施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程，提升繼續(xù)教育管理服務(wù)水平，推動專業(yè)技術(shù)人員“知識再教育、能力再提升”。
在培訓(xùn)內(nèi)容方面，緊貼我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，將綠色算力等內(nèi)容納入繼續(xù)教育培訓(xùn)范圍，促進(jìn)人才培養(yǎng)與高質(zhì)量發(fā)展要求相適應(yīng)、相匹配。公需課程內(nèi)容，以加強人才政治引領(lǐng)為首要任務(wù)，突出思想政治學(xué)習(xí)、法律法規(guī)、政策理論、職業(yè)道德、心理健康等綜合性基本知識，普及新質(zhì)生產(chǎn)力、綠色低碳、數(shù)字技術(shù)、知識產(chǎn)權(quán)等通識知識。專業(yè)課程內(nèi)容，緊扣國家和我省重大戰(zhàn)略，聚焦打造生態(tài)文明高地、建設(shè)產(chǎn)業(yè)“四地”和綠色算力等綜合性基本知識，普及新質(zhì)生產(chǎn)力、綠色低碳、數(shù)字技術(shù)、知識產(chǎn)權(quán)等通識知識。專業(yè)課程內(nèi)容，緊扣國家和我省重大戰(zhàn)略，聚焦打造生態(tài)文明高地、建設(shè)產(chǎn)業(yè)“四地”和綠色算力等重點領(lǐng)域，開展新理論、新知識、新技術(shù)、新方法等學(xué)習(xí)。
破除高技能人才發(fā)展“壁壘”，將職業(yè)技能等級和繼續(xù)教育貫通銜接。高技能人才結(jié)合實際可自主選擇參加專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育培訓(xùn)。技能等級、技能大賽、技能大賽執(zhí)裁、賽事技術(shù)文件、創(chuàng)新成果等5種形式均可認(rèn)定繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時。高技能人才取得高級工及以上（含高級工）層級職業(yè)技能等級證書、獲得職業(yè)技能大賽相應(yīng)獎項視同繼續(xù)教育專業(yè)課學(xué)時；擔(dān)任全國、省級、市州級職業(yè)技能大賽、行業(yè)職業(yè)技能大賽裁判或編寫省級技能大賽技術(shù)文件等，均可計入專業(yè)科目學(xué)時，按照折算政策計算學(xué)時。
建立繼續(xù)教育信息互認(rèn)機制，鼓勵吸引各類人才來青創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。外�。ㄑ肫螅﹣砬喙ぷ鞯膶I(yè)技術(shù)人員，其在外�。ㄑ肫螅┌匆�(guī)定完成的繼續(xù)教育學(xué)時，在我省申報職稱時繼續(xù)有效。中央駐青單位委托我省評審職稱時，對經(jīng)其上級主管部門認(rèn)定的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)時視同完成我省繼續(xù)教育學(xué)時。
持續(xù)打造支持政策“升級版”，在現(xiàn)有繼續(xù)教育“3主＋10輔”政策基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化了駐村第一書記和工作隊隊員、破格申報職稱人員、執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育政策，強化實踐能力、創(chuàng)新能力、專業(yè)能力提升。博士后人員首次申報職稱時不做繼續(xù)教育要求。全面暢通非公有制單位及人員培訓(xùn)渠道。專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職期間取得的高一級學(xué)歷或?qū)W位，在申報高一層級職稱時，可一次性折算專業(yè)科目的全部學(xué)時，切實為人才松綁減負(fù)。
強化用人主體責(zé)任落實，進(jìn)一步加大監(jiān)督管理力度，健全“誰審核、誰負(fù)責(zé)”的管理主體責(zé)任制，充分發(fā)揮用人單位的主體作用，促進(jìn)放權(quán)松綁與有效監(jiān)管科學(xué)統(tǒng)一。依托繼續(xù)教育管理平臺進(jìn)行全流程網(wǎng)上辦理，加強繼續(xù)教育學(xué)時備案、登記、審核等事前事中事后監(jiān)管，堅決杜絕走過場、“審核一鍵推送”行為。對弄虛作假的單位和個人，列入全國、全省信用信息共享平臺。對利用工作便利為本人或他人繼續(xù)教育培訓(xùn)謀取利益的，依法依規(guī)依紀(jì)追究相關(guān)人員責(zé)任。