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青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞� 春風(fēng)送信，書(shū)聲瑯瑯，又是一年開(kāi)學(xué)季，逐夢(mèng)少年再起航……2月23日，是全省中小學(xué)（幼兒園）新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子，沉寂了一個(gè)寒假的校園，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中煥發(fā)活力。
向光而行，向“新”成長(zhǎng)，新學(xué)期，我們來(lái)了！
城西區(qū)桃李小學(xué)的種植課讓孩子們興趣盎然。
精彩豐富：“開(kāi)學(xué)第一課”
“同學(xué)們好，送你一朵小紅花。”上午8時(shí)許，西寧市桃李小學(xué)的老師已經(jīng)等候在學(xué)校門口，為每一名進(jìn)校的同學(xué)送上一朵精美的小紅花。
這是一個(gè)儀式感滿滿的開(kāi)學(xué)日。
“同學(xué)們，在開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始之前，我們首先開(kāi)講‘開(kāi)學(xué)第一課’。這學(xué)期我們的‘開(kāi)學(xué)第一課’和心理健康有關(guān)，下面我們先看一個(gè)短片……”二年級(jí)（1）班的教室里，班主任石富青正在給孩子們做心理健康教育，幫助孩子們緩解開(kāi)學(xué)焦慮，調(diào)整開(kāi)學(xué)心態(tài)，更快地融入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中。
上午9時(shí)30分，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)，“巳年福瑞至，開(kāi)耕迎春始——送你一朵小紅花2025年桃李小學(xué)開(kāi)學(xué)暨升旗儀式”正式開(kāi)始。
新學(xué)期第一次升旗儀式同時(shí)也升起了孩子們心中新的希望，新的夢(mèng)想。隨后，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)發(fā)放了植物種子、種植盆、營(yíng)養(yǎng)土和種植工具，這也是“開(kāi)學(xué)第一課”的重要內(nèi)容，通過(guò)種植活動(dòng)傳遞生命成長(zhǎng)與責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)的樂(lè)趣與意義，在松土、澆灌、呵護(hù)生命的過(guò)程中培養(yǎng)責(zé)任與耐心。老師們還以亞冬會(huì)為主題，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，鼓勵(lì)孩子們“像種子一樣成長(zhǎng)，像運(yùn)動(dòng)員一樣拼搏”。
開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校還送給了孩子們更大的驚喜。
隨著音樂(lè)響起，舞龍隊(duì)出場(chǎng)了。只見(jiàn)兩條“金龍”龍身扭動(dòng)，鱗片閃爍，時(shí)而游走，時(shí)而盤(pán)踞……孩子們睜大了眼睛，掌聲此起彼伏；舞龍隊(duì)退場(chǎng)，舞獅隊(duì)登場(chǎng)，四只靈動(dòng)可愛(ài)的獅子讓孩子們徹底沸騰了，“太萌了，我們好想摸摸它。”似乎聽(tīng)到了孩子們的心聲，舞獅隊(duì)在表演結(jié)束后，分4個(gè)方向來(lái)到孩子們身邊，大家爭(zhēng)先恐后，愛(ài)不釋手。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，一些男同學(xué)躍躍欲試，臨時(shí)組建了“桃李舞獅隊(duì)”，體驗(yàn)了一把舞獅的快樂(lè)。
“太有趣了，但是想像叔叔們一樣把獅子舞得活靈活現(xiàn)還真是不容易。”四年級(jí)（3）班的肖沐陽(yáng)雖然累得滿頭大汗，但眼睛里藏不住興奮。學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)活動(dòng)更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，不僅營(yíng)造喜慶的開(kāi)學(xué)氛圍，也讓學(xué)生們近距離感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信，為校園生活注入一股清新的文化氣息。
城西區(qū)五四小學(xué)機(jī)器人體驗(yàn)區(qū)吸引了家長(zhǎng)和孩子。
“新”意滿滿：開(kāi)學(xué)新希望
今年開(kāi)學(xué)儀式，西寧市前營(yíng)街小學(xué)為所有學(xué)生準(zhǔn)備了一份特殊的禮物：一條嶄新的紅領(lǐng)巾。學(xué)生走進(jìn)班級(jí)，新學(xué)期的書(shū)本已經(jīng)擺放整齊，一條條疊成心形的紅領(lǐng)巾也一并放在了課桌上。班主任首先以中隊(duì)輔導(dǎo)員的身份為每一名少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，重溫入隊(duì)時(shí)的光榮感和使命感。
在六年級(jí)（1）班，同學(xué)們?nèi)w起立迎隊(duì)旗，班主任一邊為同學(xué)們佩戴紅領(lǐng)巾一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑。小學(xué)學(xué)段的最后一個(gè)學(xué)期，同學(xué)們面對(duì)這樣的開(kāi)學(xué)儀式很受感動(dòng)。“當(dāng)老師為我戴上嶄新的紅領(lǐng)巾，我心里既溫暖又驕傲。六年級(jí)是小學(xué)的最后沖刺階段，我不僅要在學(xué)習(xí)上更加努力，還要在生活上更加積極，用實(shí)際行動(dòng)詮釋少先隊(duì)員的擔(dān)當(dāng)。”學(xué)生劉明耀發(fā)言說(shuō)。
“今年，我們以‘少先隊(duì)員心向黨 開(kāi)學(xué)奮進(jìn)新起航’為主題，以佩戴紅領(lǐng)巾的方式，增強(qiáng)少先隊(duì)員的組織歸屬感和光榮感，讓學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到自己作為少先隊(duì)員的責(zé)任與使命，激勵(lì)他們以實(shí)際行動(dòng)為隊(duì)旗增光添彩。”西寧市前營(yíng)街小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員曹陸毅說(shuō)。
西寧市光華小學(xué)最熱鬧的是校門口的拍照打卡墻。打卡墻上，哪吒腳踏風(fēng)火輪、目光堅(jiān)定，同學(xué)們?cè)诖蚩▔ι狭粝铝俗顮N爛的笑容。同學(xué)們?cè)谛ｉT口完成“哪吒打卡”后，懷著激動(dòng)的心情，踏上了通往校園的紅毯。
“歡迎同學(xué)們回到校園，我是你們的AI助手文小苑，有任何問(wèn)題都能問(wèn)我哦！”西寧市城西區(qū)文苑小學(xué)別出心裁地以人工智能為主題迎接新學(xué)期，開(kāi)啟同學(xué)們的科技探索之旅。校門口的AI對(duì)話屏吸引了同學(xué)們，大家你一句我一句地和AI小助手聊天。
西寧市五四小學(xué)更是用AI開(kāi)啟了同學(xué)們的新學(xué)期。喜歡機(jī)器人的同學(xué)們，一頭扎進(jìn)機(jī)器人操作體驗(yàn)區(qū)，眼睛里閃爍著新奇的光芒，紛紛伸出小手，在工作人員的指導(dǎo)下嘗試操控機(jī)器人，感受科技的魅力。
不僅如此，老師們也巧妙地將“吒”文化與AI科技融入教學(xué)內(nèi)容。有的老師通過(guò)播放哪吒的動(dòng)畫(huà)片段，引導(dǎo)同學(xué)們思考如何像哪吒一樣在困境中保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，同時(shí)結(jié)合AI技術(shù)在生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)新；有的老師則組織同學(xué)們開(kāi)展小組討論，探討哪吒的精神品質(zhì)與AI時(shí)代所需的創(chuàng)新精神、探索精神之間的聯(lián)系，讓同學(xué)們?cè)谒枷氲呐鲎仓�，�?duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活有了更清晰的目標(biāo)和方向。
多方聯(lián)動(dòng)：筑牢校園安全網(wǎng)
“接送孩子的車輛不要長(zhǎng)時(shí)間停留，穩(wěn)駕慢行。”開(kāi)學(xué)日一大早，交警們就堅(jiān)守在崗位上，全力疏導(dǎo)交通。
隨著開(kāi)學(xué)季的到來(lái)，校園安全備受關(guān)注。全省各地各中小學(xué)校（幼兒園）全面排查整治校園安全隱患，落實(shí)校園安防“四個(gè)100%”工作任務(wù)和“五支隊(duì)伍”建設(shè)，強(qiáng)化校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，確保校園內(nèi)外安全防護(hù)無(wú)死角。開(kāi)展全方位安全隱患排查整治，對(duì)實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域安全隱患強(qiáng)化整改措施，及時(shí)消除安全隱患。
各地教育行政部門會(huì)同公安、交通等部門，督促指導(dǎo)學(xué)�？茖W(xué)合理設(shè)置校門口硬質(zhì)隔離、防沖撞設(shè)施和人車分離；協(xié)調(diào)公安、市場(chǎng)監(jiān)管等部門開(kāi)展校園周邊治安環(huán)境治理，積極營(yíng)造平安有序的校園周邊環(huán)境。
記者了解到，多所學(xué)校通過(guò)“開(kāi)學(xué)第一課”對(duì)學(xué)生科學(xué)有效開(kāi)展交通、消防、防校園欺凌、防性侵、防食物中毒、防踩踏、防溺水等方面的安全教育；同時(shí)改進(jìn)校園公共衛(wèi)生，嚴(yán)防傳染病在校園內(nèi)傳播，切實(shí)增強(qiáng)校園傳染病防控能力。同時(shí)，合理設(shè)置開(kāi)學(xué)過(guò)渡期，幫助學(xué)生盡快調(diào)整心理狀態(tài)，持續(xù)強(qiáng)化心理健康教育和家庭教育，家校協(xié)同及時(shí)干預(yù)并有效疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題。