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全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2025年巡回宣講走進(jìn)青海
來(lái)源:青海日?qǐng)?bào)
作者:王宥力
發(fā)布時(shí)間:2025-03-01 07:08:22
編輯:童洋

  青海新聞網(wǎng)·大美青?蛻舳擞 2月28日,全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2025年巡回宣講活動(dòng)走進(jìn)青海,在青海師范大學(xué)開(kāi)講。教育部舉辦教育家精神2025年巡回宣講活動(dòng),旨在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神。

  報(bào)告會(huì)上,江蘇省昆山市葛江中學(xué)教師、全國(guó)“最美教師”、全國(guó)模范教師于潔,成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師、全國(guó)最美教師周樹(shù)強(qiáng),遼寧省沈陽(yáng)市皇姑區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教師、全國(guó)優(yōu)秀教師李蕊,云南省文山州廣南縣蓮城鎮(zhèn)北寧中心學(xué)校落松地小學(xué)教師、全國(guó)教書(shū)育人楷模、全國(guó)模范教師農(nóng)加貴,貴州省遵義市啟智學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)、全國(guó)最美教師周興露,鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、全國(guó)最美教師周榮方共6位老師通過(guò)樸實(shí)的話語(yǔ)、感人的事跡、鮮活的事例,深情講述他們躬耕教壇、立德樹(shù)人的育人故事,生動(dòng)闡釋“教育家精神”的深刻內(nèi)涵,進(jìn)一步激勵(lì)我省廣大教師以先進(jìn)為榜樣,扎根講臺(tái),砥礪奮進(jìn),積極投身教育強(qiáng)國(guó)教育強(qiáng)省建設(shè)。

  全省各級(jí)各類學(xué)校教師代表和師范生代表通過(guò)線上線下聆聽(tīng)了優(yōu)秀教師們的感人事跡。教師們紛紛表示,要進(jìn)一步汲取教育家精神的精髓和榜樣的力量,內(nèi)化為教育教學(xué)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,深刻把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性,牢記初心使命,樹(shù)牢志向抱負(fù),扎根教學(xué)一線,深耕教材、深耕課堂、深耕活動(dòng),以精深的學(xué)養(yǎng)積累、過(guò)硬的專業(yè)能力做學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)引導(dǎo)者,做理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的“大先生”;廣大師范生在活動(dòng)中頗受鼓舞,大家表示要筑牢理想信念根基,學(xué)好專業(yè)知識(shí),提升實(shí)踐能力,做教育家精神的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者和傳承者。

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全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2025年巡回宣講走進(jìn)青海

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  青海新聞網(wǎng)·大美青?蛻舳擞 2月28日,全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2025年巡回宣講活動(dòng)走進(jìn)青海,在青海師范大學(xué)開(kāi)講。教育部舉辦教育家精神2025年巡回宣講活動(dòng),旨在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神。

  報(bào)告會(huì)上,江蘇省昆山市葛江中學(xué)教師、全國(guó)“最美教師”、全國(guó)模范教師于潔,成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師、全國(guó)最美教師周樹(shù)強(qiáng),遼寧省沈陽(yáng)市皇姑區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教師、全國(guó)優(yōu)秀教師李蕊,云南省文山州廣南縣蓮城鎮(zhèn)北寧中心學(xué)校落松地小學(xué)教師、全國(guó)教書(shū)育人楷模、全國(guó)模范教師農(nóng)加貴,貴州省遵義市啟智學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)、全國(guó)最美教師周興露,鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、全國(guó)最美教師周榮方共6位老師通過(guò)樸實(shí)的話語(yǔ)、感人的事跡、鮮活的事例,深情講述他們躬耕教壇、立德樹(shù)人的育人故事,生動(dòng)闡釋“教育家精神”的深刻內(nèi)涵,進(jìn)一步激勵(lì)我省廣大教師以先進(jìn)為榜樣,扎根講臺(tái),砥礪奮進(jìn),積極投身教育強(qiáng)國(guó)教育強(qiáng)省建設(shè)。

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作者 王宥力
編輯:童洋
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