青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 青海大地，雄渾壯美、地廣物豐。600萬各族兒女居住在這片土地上，他們和衷共濟、休戚與共，不斷密切交流交往交融，在三江源頭奏響鑄牢中華民族共同體意識的和諧奮進樂章。

　　中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基、民族團結(jié)之本、精神力量之魂。“在青海，不謀民族工作，不足以謀全局。”從廣大的農(nóng)牧區(qū)到人民大會堂，“鑄牢中華民族共同體意識”也成為青海干部群眾和當(dāng)前正在參加全國兩會的我省代表委員最關(guān)注的重點之一。

民族特色非遺工坊內(nèi)非遺傳承人為大家現(xiàn)場指導(dǎo)。李娜 魏雅琪 攝

浙江援青專家劉艷麗為蒙古族患者講解住院須知。海西州人民醫(yī)院供圖

　　從“一針一線”中織出幸福和諧

　　室外春寒料峭，但在互助金盤繡土族文化傳播有限公司生產(chǎn)車間里卻是暖意融融，繡娘們被一堆堆花團錦簇包圍。她們神情專注地坐在工作臺前，手中的繡針不停上下飛舞，一朵朵栩栩如生的太陽花便在指尖慢慢“綻放”。

　　近幾年，隨著訂單的不斷增多，金盤繡公司陸續(xù)在互助土族自治縣威遠鎮(zhèn)、東溝鄉(xiāng)等多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)共設(shè)立青繡非遺扶貧就業(yè)工坊34家，繡娘團隊也從最初的117人壯大到5380人。在2024年，該公司年產(chǎn)量3.7萬余件，總收入393.8萬元，帶動繡娘年人均增收3800余元。

　　談及不斷發(fā)展壯大的密碼，公司總經(jīng)理哈承清表示，公司以青繡為媒，凝聚更多力量，讓民族團結(jié)之花在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中越開越艷，也讓青繡產(chǎn)業(yè)成為民族團結(jié)進步的堅固橋梁，實現(xiàn)了民族團結(jié)與經(jīng)濟效益雙贏。

　　互助縣是全國唯一的土族自治縣，這里居住著漢、土、藏、回等多個民族，各民族在交往交流交融中攜手共進，走出了一條獨具特色的鄉(xiāng)村振興之路。對互助來說，青繡不僅是致富產(chǎn)業(yè)，也是民族團結(jié)的生動縮影。

　　對此，全國人大代表、海東市互助土族自治縣委書記王國棟介紹：“土族婦女們憑借精湛的刺繡技藝，將民族文化的瑰寶青繡，發(fā)展成了一項蓬勃的產(chǎn)業(yè)。在政府的扶持下，青繡產(chǎn)業(yè)不僅帶動了當(dāng)?shù)貗D女增收致富，更成為民族文化交往交流交融的重要載體。”

　　“要以鑄牢中華民族共同體意識為主線，堅持和完善民族區(qū)域自治制度，不斷推進民族團結(jié)進步事業(yè)，加快民族地區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)步伐。”王國棟表示，互助縣將以此為指引，通過打造“太陽花開”民族團結(jié)名片，深入開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動，將民族團結(jié)融入鄉(xiāng)村振興、文旅融合等工作中，進一步鑄牢中華民族共同體意識。同時，互助縣將持續(xù)利用青繡等特色產(chǎn)業(yè)，搭建各民族交流交往交融的平臺，讓民族團結(jié)之花在互助大地常開長盛，為新時代的互助發(fā)展注入強大動力。

　　在土鄉(xiāng)互助，這里正以民族團結(jié)為筆，以特色產(chǎn)業(yè)為墨，繪就一幅各民族共同繁榮發(fā)展的美好畫卷。

在課堂開展民族團結(jié)教育。門源縣第二寄宿制初級中學(xué)供圖

青海民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作始終堅持重在基層、重在平時，構(gòu)建了全民共創(chuàng)共建共享的生動局面。李娜 魏雅琪 攝

　　從“千里奔赴”中援出團結(jié)友誼

　　“我們有一個公益項目是做人工關(guān)節(jié)置換，其中至少有80%的患者是少數(shù)民族同胞，每一次在做完手術(shù)他們對醫(yī)護人員說‘謝謝’的時候，我們都會很認(rèn)真地告訴他們，救死扶傷是醫(yī)療工作者的責(zé)任，浙青一家親，我們是一家人。”援青醫(yī)療專家、海西州人民醫(yī)院院長單國棟說。

　　自2022年7月以來，包括單國棟在內(nèi)的共20名浙江醫(yī)療援青專家來到海西州人民醫(yī)院開展醫(yī)療援青幫扶工作。他們積極主動參與醫(yī)療救治、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)等工作，受到了各族患者的高度贊譽和認(rèn)可。隨著“海西州腦卒中高危人群早篩早治”“浙青一家親，助殘獻愛心”等公益項目相繼啟動，醫(yī)療援青結(jié)下累累碩果，而援青專家也用醫(yī)者仁心澆灌民族團結(jié)之花。

　　日前，全國政協(xié)委員，青海省委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長班果在接受人民網(wǎng)專訪時表示，東西部協(xié)作和對口支援干部人才作為援受雙方開展好支援幫扶工作的紐帶和促進彼此交往交流交融的重要“載體”，是促進援受雙方各民族在空間、文化、經(jīng)濟、社會、心理等方面全方位嵌入的“排頭兵”“橋頭堡”，能讓更多的受援地干部群眾切身感受到中華民族一家親的濃厚氛圍，對青海建成全國民族團結(jié)進步示范省，推進鑄牢中華民族共同體意識起到重要積極作用。

　　如何充分發(fā)揮浙江醫(yī)療援青人才機制及專業(yè)優(yōu)勢，不斷推動醫(yī)院鑄牢中華民族共同體意識？醫(yī)院辦公室主任孔慶虎介紹，醫(yī)院將以健康幫扶為抓手，多措并舉鑄牢中華民族共同體意識：

　　——接好援青接力棒，傳承民族團結(jié)“情”。不斷完善“組團式”幫扶機制，精準(zhǔn)選派心腦血管等領(lǐng)域援青專家駐點支援；援青醫(yī)療團隊通過“師帶徒”模式積極培養(yǎng)本土醫(yī)療骨干人才、建立5G+AR遠程急診急救體系、遠程會診等長效協(xié)作平臺。

　　——實施援青公益項目，傳遞民族團結(jié)“心”。依托援青專家技術(shù)優(yōu)勢，引入援青資金支持，持續(xù)開展醫(yī)療援青公益項目。

　　——走基層送健康開義診，攜手民族團結(jié)“行”。通過組織援青醫(yī)療專家赴全州各地開展醫(yī)療公益項目患者篩查、�？坡�(lián)盟下鄉(xiāng)義診巡診等，把健康送到群眾身邊，促進各民族交往交流交融。

奏響民族團結(jié)華美樂章。李慶玲 攝

鑄牢中華民族共同體意識，讓民族團結(jié)之花常開常盛。李娜 魏雅琪 攝

　　從“一堂課”中厚植愛國情懷

　　走在海北藏族自治州門源回族自治縣第二寄宿制初級中學(xué)的校園里，可以真切感受到這里處處涌動著中華民族共同體意識的熱潮。隨處可見的文化墻上，一幅幅風(fēng)雨同舟的畫面、一句句飽含真情的民族團結(jié)標(biāo)語生動展現(xiàn)出中華民族多元一體的格局，在同學(xué)們駐足欣賞時，那悠久的歷史故事、絢麗的民族服飾、獨特的民俗風(fēng)情，在他們心中種下了民族團結(jié)的種子。

　　門源縣第二寄宿制初級中學(xué)坐落在民族地區(qū)，有學(xué)生1979名，涵蓋漢、回、藏、蒙古族等多個民族，學(xué)校各族教師團結(jié)協(xié)作，共同致力于培養(yǎng)具有家國情懷、民族團結(jié)意識的新時代青少年。從這所學(xué)校中走出了全國人大代表郭金萍，作為學(xué)校的一名美術(shù)老師，她也在美術(shù)教學(xué)中積極融入中華民族共同體意識教育。

　　郭金萍介紹，在課堂上通過開展以“中華民族服飾文化”為主題的美術(shù)創(chuàng)作活動，學(xué)生們欣賞和了解各民族服飾的特點和文化內(nèi)涵，創(chuàng)作出了一幅幅富有民族特色的作品。這些作品不僅展示了學(xué)生們的藝術(shù)才華，更體現(xiàn)了他們對中華民族多元文化的熱愛和認(rèn)同。

　　一堂生動的民族團結(jié)教育課，不僅有效提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，同時還加深了學(xué)生對中華民族多元文化的理解和認(rèn)同。該學(xué)校黨支部書記、校長白光東介紹，近年來學(xué)校將鑄牢中華民族共同體意識貫穿教學(xué)全過程，通過課程體系構(gòu)建、實踐活動深化、校園文化浸潤等方式，不斷促進各民族師生交往交流交融，構(gòu)建起了“你中有我、我中有你”的校園大家庭。

　　聆聽全國兩會政府工作報告后，郭金萍在學(xué)校如何積極拓展鑄牢中華民族共同體意識教育路徑方面也有了一些屬于自己的思考，如將鑄牢中華民族共同體意識融入思政課程體系，開發(fā)特色校本教材；舉辦民族文化活動，建設(shè)中華民族文化長廊、民族團結(jié)林等實體景觀，在校園建筑命名、景觀設(shè)計中體現(xiàn)多元一體元素等。

　　“鑄牢中華民族共同體意識教育對于學(xué)生樹立正確價值觀、培養(yǎng)社會責(zé)任感至關(guān)重要，我已經(jīng)迫不及待想回到學(xué)校，將自己關(guān)于民族團結(jié)進步教育的所感所想付諸實踐。”郭金萍說。